审计学院的建立和发展，经过了艰苦奋斗的历程。从1988年到1990年，学院由审计署、江苏省和南京市三家联合办学，共同管理，并以审计署管理为主，学院经费也主要由审计署划拨，进人指标、职称评定、职称指标等由南京市管理。学院每年可用经费也不过二百万多一点，在这种经费少、要做的事情多的情况下，如何办？经反复研究，学院领导班子充分认识到，尽管当时百事待兴，但努力搞好教学却是重中之重，能不能提高教学质量是能否教好学生、为国家培养人才的关键；是关系到学校能否健康发展的大问题。为此，在办学指导思想上，决定采取“艰苦奋斗，以提高教学质量为中心，围绕这一中心做好其他各项工作”的方针。
    艰苦奋斗是党的优良传统，是办好一切事业的重要保证。在经费不足的情况下求发展更是如此。要使艰苦奋斗精神深入人心、付诸行动，干部带头、以身作则，具有重要的表率作用。对此，学院各级干部总体上是做的不错的。例如，院级干部为了节约经费，外出开会宁可提着行李挤公共汽车也不坐出租车，在校内不用公车办私事；不用公款请客（招待外宾除外），谁请客谁掏腰包；为了提倡艰苦奋斗、多做奉献的精神，院领导自觉降低原规定的年终分配的标准，与中层干部同等分配……。 
                          尊重人才 建设教师队伍 
    要提高教学质量，首先要有一支优秀的教师队伍。学院创业初期，白手起家，专业教师奇缺，大量专业课靠外聘教师来讲授。因此，迫切需要引进专业教师。当时学院知名度不高，经费又困难，教师待遇也较低，要引进大量优秀教师是很不容易的，为此，学院一方面坚持“筑巢引风”的做法，从建校到1990年，在经费十分困难的情况下，学院先后盖了5栋宿舍，以安排教工住宿和引进教师。特别要提出的是，很多教工深明大义，顾全大局，自己宁可住在较小的宿舍里，或是住在破旧的老房子里，让出新宿舍用于引进教师。另一方面，审计署、院领导、人事处以及一些教工也都积极推荐教师，努力做好引进工作，终于从全国各校引进很多教师，有教学经验丰富的副教授、系主任，有年轻力壮的中青年讲师，有当时被视为凤毛麟角的硕士研究生。三年来，学院教工人数大增，由1987年的245人，增加到1990年的349人，其中教师由1987年的108人，增加到1990年的162人，教师人数增加较快，共增长了66.7％。由于专业教师增多，教学局面出现较大的变化，由过去专业课大量外聘教师担任，改变为专业课基本由本院教师承担，这对稳定教学秩序、提高教学质量具有重要意义。
    要提高教学质量，必须尊重人才，培养人才用好人才，充分发挥教师的积极作用。在这三年中，学院只有五位教授，为了更好地发挥他们的作用，除分别聘为有关部门领导、有的聘为学院顾问外，还都到教学第一线任课，并发挥学科带头人的作用。学院十分注意发挥副教授和讲师的作用，不少人分担了系、部、处的领导工作，很多人成为教学中的骨干。他们讲课认真，效果好，是提高教学质量的重要力量，学院也很重视对青年教师的培养和发挥他们的作用。例如很多年轻教师，除承担讲课任务外，每个暑假还带着学生到业务部门实习，他们不计报酬，不怕苦，不怕累，有的教师把小孩放在家里，自己带着学生到外地实习。有些青年教师要求深造，学院尽可能让他们去攻读研究生。
    学院为了更好地调动教师的积极性，充分发挥他们的聪明才智，十分关心他们的职称问题。例如，1989年，为了争取更多的职称指标，学院千方百计地将教师情况一个一个地向有关副市长和有关部门作了详细汇报，终于得到市政府的理解，除批给几个高级职称指标外，一次即批给我院36个中级职称指标，这在当时指标控制极严的情况下是很不容易的。于是在当年就使我院凡具备中级职称条件的教师都取得了讲师资格（还包括几名中级职称的教辅人员），从而逐步建立起一支较稳定的老、中、青三结合的教师队伍，为提高教学质量提供了人才保证。
                          开展科研 促进教学水平的提高 
    开展科研，是提高教学质量的重要保证。不搞科研，教师讲课只能是根据教材“照本宣科”，不可能有广度和深度。各校经验表明，教学水平高，它的科研工作必然开展得好，学术气氛浓厚，科研成果丰实。所以，学院在1988年即成立了科研处，请一位经验丰富的副教授任处长，负责学院的科研行政管理，推动科研工作的开展，组织学术活动和学术报告会。学院先后请了中央候补委员、中国社会科学院副院长刘国光、中国农业银行总行副行长卢汉川，以及北京和其他地区的专家教授来学院作学术报告，以活跃学院的学术气氛，推动科研工作。同时，我院也有教师应邀到江苏省、南京市有关单位，就金融改革、货币问题、证券市场、物价改革等问题作学术报告。
    为了开展科研，为学院教工提供发表文章和进行学术探讨的园地，必须把学报工作重视起来。为此，1988年在科研处设一专职编辑，使学报工作逐步纳入正轨，改变了过去学报不定期出刊、不审稿、不改稿的“三不”现象，学报面貌有了很大改观。1988年成立学报编辑部，请一位中文副教授任主任。1990年再增加一位编辑，学报编辑部的力量壮大了，经过他（她）们两年多的努力，学报质量有了很大提高。1990年经国家新闻出版署批准，学报获得了国内外公开发行刊号，这在当时期刊多、正处于整顿压缩的情况下，得到批准公开发行是非常不容易的。
    经过科研处和各系、部教工的共同努力，三年来，共取得科研成果370项，是1995年以前科研成果较多的三年①。其中论文《关于发展我国股票市场的初步探讨》被中国人民银行总行公开征文选中，邀请参加在深圳召开的“全国股票市场理论讨论会”。在这三年中，学院教师申请到科研课题19项，其中国家级2项，省部级8项，市级9项，是2000年以前承担科研课题较多的三年②。其中三人合作的课题《改革完善我国金融市场的构想》被市政府选定为代表南京市参加“全国经济体制改革理论研讨会”的文章。
①根据南京审计学院1985—2000年科研成果统计资料。
②根据南京审计学院1985—2000年承担课题项目统计资料。

                          加强管理 确保教学质量的提高 
    从1988年起，学院就建立了院、系、教研室三级听课制度，并把听课作为一项日常工作（不计报酬的），作为了解教师讲课情况，强化教学监督机制，不断提高教学水平的重要手段。院领导对全院教师进行随机听课，并作听课记录，三年下来对学院教师讲课情况基本做到心中有数；系领导也很重视这项工作，组织教师对本系教师进行听课；有的教研室把听课作为一项教研室活动，教师间听课后互相提意见和建议，以促进教学质量的提高。对课讲得好的，组织其他教师进行观摩，以推广其好的教学经验；对教学经验不足的，给予帮助提高；个别不适合教学的，进行适当调整。教务处定期了解、检查、并通报听课执行情况。此外，教务处还建立了每学期一次的学生对教师授课评分制度和学生对教师上课意见反馈制度，使教师对自己上课效果有所了解。所有这些都是为了提高教师讲课艺术，进而提高教学质量。
    为了提高教学质量，学院除狠抓教师队伍建设和大力开展科研活动外，还十分重视教材建设，这是提高教学质量的另一个重要方面。1988年，我院成立了“教材编审委员会”，为学院教材使用和教材编写把好关。在教材使用问题上，学院指导思想是十分明确的：一是尽量选用国家统编教材；二是选用社会上已有的好教材，不作低水平的重复编写；三是如果社会上没有理想的教材，学院就组织力量进行编写。例如，1989年学院召集本院审计专业教师和江苏省审计局的有关同志开会，研究共同编写《审计学原理》教材，由程能润教授任主编，经过近一年的努力，作了反复讨论修改，该书出版后不仅作为我院教材，还被审计署教材编审委员会审定作为“高等财经院校试用教材”。
    教务处对教材使用管理做了大量工作。首先修订教学计划。过去由于专业教师缺乏，专业课程设置，课时安排均不尽合理。教务处根据国家教委关于三年制大专总课时为2100—2400学时的规定，以及审计署规定公共基础课、专业基础课、专业课各占三分之一的精神，再结合学院当时“厚基础、宽口径、减课时、重质量”的指导思想，决定对原有教学计划进行较大的修改。如何修改，各系、部意见很不一致，但都纷纷要求增加课时，这给教务处压力很大。经过多次协商、讨论，去掉一些可有可无的课程，压缩一些课程的课时，尽量保证国家教委规定的11门骨干课开好，保证专业基础理论课有足够的课时，终于把教学计划修订好，并报审计署批准实施，基本做到厚基础，宽口径，专业课结构合理，课程设置先后次序适当的要求。其次是加强教学秩序管理，教务处的同志经常早来晚走，上课前检查有无迟到的，下课前检查有无早退的，如发现空堂现象，不管是谁都要进行通报批评。同时，严格考核学生上课情况，对迟到、旷课的根据不同情况进行适当处理。通过加强管理，教学秩序逐步走上正轨。再次是加强教材管理，严格把好购进教材关。对原有库存积压的教材进行清理，能用的尽快用掉，不能用的，作为废品卖掉。此外，教务处还在学院率先采取了几项有利于提高教学质量的措施，例如，为了加强考试管理，对全校性的课程逐步建立起试题库制度，考试时随机抽取；有的教研室还实行了集体流水作业方式批改试卷，以保证阅卷的客观性。又如，为配合我国改革形势和扩大学生的知识面，试开了《管理心理学》、《外贸英语函电》、《价格理论与实务》等选修课，受到学生欢迎。
    建校后，经过多年的共同努力，学院知名度逐步提高，并为国家培养了大量有用的人才。现以89金融班为例，该班任课教师认真负责，并试探性的作了一些教学改革，例如，对该班专业基础理论课（货币银行学）的讲授，除按教学大纲对重点、难点讲解外，腾出时间在每讲完一个单元后，即进行一个专题讲授，介绍和点评学术界的各种不同观点。讲后再组织学生分成不同观点进行有准备的讨论，以激发学生多看书、多思考，从而提高他们的专业知识和理论水平。所以，有的学生经过讨论后即写出文章；有的学生毕业前已在报刊上公开发表了4篇论文；有的学生毕业后分配到无锡中国银行工作，当年该行对新分配来的60多位大学生进行专业理论测验，结果我院学生白洪鑫名列前茅。该行行长在江苏省金融学会公开谈及此事，并对审计学院进行了表扬。1990年底，南京市尚未建立证券市场，市团委委托我院举办模拟证券市场，开展证券买卖交易示范活动，这一任务由89金融班同学和金融专业教师具体负责举办，当时参加人数很多，有十多所在宁院校及银行系统等40多个单位的代表近200人，来采访的新闻单位也很多，有《人民日报》海外版的记者，有《中国青年报》、《新华日报》《南京日报》、《扬子晚报》的记者。模拟证券市场举办了一个下午，获得相当成功，来采访的几家新闻单位都作了报道，在社会上影响很大。89金融班同学专业知识丰富，理论功底较扎实，很多同学毕业后已成为金融系统的骨干，据已知情况，有的已是市支行行长、有的已是处长、有的是证券公司总经理，有的是期货公司总经理，科级干部就更多了。他们在工作中作出较大的贡献，也是南京审计学院的光荣。
　　　　　　　　　　　　　　(易宏仁 徐泰琳)