发改办（高教所）报道
12月3日下午，第116场书记校长下午茶在中和楼502举行。校党委书记晏维龙与校长办公室主任徐波、泽园书院党委副书记刘海燕、教务委员会副主任许汉友、学务委员会副主任唐善梅以及各学院院长、分管教学副院长、系主任代表座谈，与会人员围绕新时代本科教学改革问题展开讨论。座谈会由发展改革办公室副主任江萍主持。
会上，刘海燕博士作《谈谈本科教学改革的几个关键着力点》的主题报告。报告重点解读了“以学生为中心”的高等教育观，通过斯坦福大学2025计划与MIT新工程教育的案例引发反思。当高等教育进入普及化时代，本科教学亟需更新教育教学观，面对“四个蜕化”“四次缩水”等改革中的痛点难点问题，建议以教师培训为突破口，发挥教师发展中心职能；强化以教师教学集体责任为导向的基层教学组织建设；优化课程教学设计；深入推进教师的教育教学研究。
研讨环节，针对我校教育教学改革的现实问题，与会代表围绕人才培养方案优化、课程体系建设、教育教学方法、教与学的评价体系、教师的角色定位、学生学情等方面进行了研讨，分享了专业改造、课程改革、五级计分制以及实践教学模式等方面的改革探索经验。其间，徐波分享了“学生学习开始的时候，教育才真正发生”的教育理念，强调在教育教学改革与实践中，引导学生自主学习以及尊重教育规律的重要性。
最后，晏维龙从教育教学改革的问题、目标、办法三个维度作出指导。首先，在新的时代背景下，要找出核心问题。其次，在把握问题的基础上，要确立立德树人总目标。他强调教育教学的前置问题是引导学生想学习，然后是教授方法，同时要注重提升学生的自我认知，引导学生将求学的理想信念提升到为实现祖国的国富民强，实现中华民族伟大复兴的高度。在教育教学过程中，各学院（部）要重点思考各专业人才培养的能力维度，聚集学生的核心能力发展，面向全校学生建设“能力中心”，并注重提升学生的专业能力、综合能力以及解决问题的能力。在培养学生解决问题的能力维度，他建议应以“项目制为主体，课程为两翼”，培养学生写好学习报告、调查报告、学术研究报告以及政策咨询报告的能力。最后，就如何推进我校的教育教学改革，晏维龙给出了办什么专业、招什么学生、谁来着手实现以及怎样评价师生等一系列思考，鼓励大家要提高责任意识，强调实干兴校，切实推动新一轮教育教学改革。
